Uitbreiding van 14.000m² voor de Hogeschool Rotterdam

Hogeschool Rotterdam heeft het ontwerp van de nieuwbouw op de kernlocatie Kralingse Zoom in Rotterdam bekend gemaakt. Kernwoorden van de ontwerpvisie voor het nieuwe gebouw van 14.000 m² zijn transparant, energieneutraal, circulair en zal worden ontworpen door Paul de Ruiter Architects. Pepijn van Sandijk van ICSadviseurs heeft met gebruikers het Ruimtelijk Functioneel Programma van Eisen opgesteld, ontwikkelt het Technisch Programma van Eisen en zal de gebruikers begeleiden in de ontwerpfase.

 
Het nieuwe gebouwdeel wordt de thuisbasis van bijna alle studenten en docenten van de economische opleidingen van de HRBS (Hogeschool Rotterdam Business School). Het sluit aan op het bestaande onderwijscomplex dat straks in totaal ruim 40.000 m² groot is en ruimte zal bieden aan ruim 12.500 studenten en bijna 1.000 medewerkers. Het nieuwe bouwdeel biedt plaats aan de nieuwe hoofdentree van de locatie, state of the art onderwijsfaciliteiten, de mediatheek, de incubator van de Hogeschool Rotterdam en een grand café. Met de keuze van de architect start de ontwerpfase, met het door ICSadviseurs opgestelde Programma van Eisen als basis.

 
Onderwijsvisie als fundament
Bij het opstellen van het Programma van Eisen zijn circa 80 docenten, medewerkers en studenten in verschillende werkgroepen uitgenodigd om mee te denken aan een huisvestingsvisie van betekenis. In een aantal creatieve werksessies zijn gebruikers meegenomen en zij hebben kunnen vertellen wat de nieuw vorm te geven studie- en werkomgeving bijzonder maakt, hoe het onderwijs op termijn in de toekomst functioneert en welke andere zaken belangrijk zijn. Dit is vertaald naar een visie op onderwijs en een huisvestingsvisie voor de studie- en werkomgeving voor de HRBS en de verschillende onderdelen. Daarbij zijn zowel de verschillende ambities en strategische doelen van de Hogeschool Rotterdam meegenomen als de ontwikkelingsrichting van de HRBS. In het Ruimtelijk Functioneel Programma van Eisen wordt inzicht gegeven in de flexibiliteit die het onderwijs vraagt en is nagedacht over een samenhangend en gestructureerd ruimtebeleid.